1、统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。
2、诗词情感:这首诗写一个男子对女子的思念和追求的过程,表现了青年男子对女子的爱慕之情和相思之苦,以及对美好爱情大胆热烈的追求。
3、☞小学下册备课|☞初中下册备课|☞下册课文朗读
4、请简析这首诗重章叠句的表达效果。举一例说说这样写的好处？
5、通过写一个青年男子对一个窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得知的喜悦。
6、首联描绘了一幅怎样的画面？
7、答案：què城墙|jīn渡口|huàn做官|yá边|qí分岔|zhān湿
8、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
9、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是不要、无须，诗人在临别时劝慰友人不要伤心落泪，诗句表达了诗人豪迈旷达(爽朗乐观)的思想感情。
10、请简析这首诗重章叠句的表达效果。
11、(2分)(1)可以充分表达诗人思想感情(1分)。(2)增加诗歌节奏感和音乐美(1分)。
12、阅读《静女》，回答问题。
13、答案及解析：B。这是“兴”的手法，先言他物，以引起所咏之物。
14、C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
15、这几句采用重章叠句的手法，在点明时节的同时增强了本诗的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，深化意境，渲染了气氛，强化感情，突出主题。
16、D.全诗流溢着主人公对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
17、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18、(1)比兴手法的运用。诗歌以河中沙洲上相互和鸣的水鸟开头，是《诗经》“比兴”手法中“兴”的表现方法。
19、《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
20、答案：卑湿荒远|艰险|望
21、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨”(《卫风•氓》)
22、点评：分析时要结合诗歌中情节的发展，还要结合人物的心理变化来分析人物形象。
23、蒹(jiān)葭(jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。苍苍：茂盛的样子。下文“萋萋”“采采”义同。为：凝结成所谓：所说，这里指所怀念的。伊人：那个人。在水一方：在河的另一边。
24、道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅
25、炼字:“重”“复”二字可见地形复杂,显出所经山水之无穷变化;一个“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓,“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。“又一村”写出自己的欣喜之情。
26、下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是(B)
27、意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
28、“所谓伊人，在水一方”
29、如汉乐府民歌《江南可采莲》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南北。诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时的欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。
1、赏析“雨脚如麻未断绝”。
2、河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。
3、C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
4、(C借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤,但对从政仍有所期待,仍希望有一天会被朝廷起用,为国家做出一番事业,而非“表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”,故C项错误。)
5、初中语文必背古诗词36首：
6、到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼，更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击；读者可以从这里联想到爱情的境遇和唤起爱情的体验，也可以从这里联想到理想、事业、前途诸多方面的境遇和唤起诸多方面的人生体验。
7、顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
8、这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。
9、体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“，”。
10、注释蒹(jiān)：没长穗的芦苇。葭(jiā)：初生的芦苇。苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。苍苍：茂盛的样子。为：凝结成。所谓：所说的，此指所怀念的。伊人：那个人，指所思慕的对象。一方：那一边。溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。从：追寻。阻：险阻，(道路)难走。宛：宛然，好像。晞(xī)：干。湄：水和草交接的地方，也就是岸边。跻(jī)：水中高地。坻(chí)：水中的沙滩涘(sì)：水边。右：迂回曲折。沚(zhǐ)：水中的沙滩。▲
11、如李白的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。三四句，形象鲜明地烘托出汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。
12、蒹葭开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带着露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望其远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。
13、解析：根据知识积累直接解释，注意“骆”“邻”“炯”三字的写法。
14、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
15、渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容做铺垫。
16、全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
17、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。
18、解析：分析：此题考查对文章内容的理解能力。请结合诗中具体诗句“贻我彤管”“说怿女美”“归荑”“美人之贻”分析作答。
19、(2)本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。
20、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
21、请任选角度，赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。
22、解析：根据所学所记，结合诗歌写作背景，了解诗人送“杜少府”有关情况，理解“风烟”所表达的含义。
23、吴小轶：教育博主,非著名语文老师，新浪头条文章作者、语文课超级话题主持人。
24、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的特点。
25、如贾至的《春思》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。这首诗用了以乐景写哀的手法,以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。又如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》：静夜四无鄰，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，況是蔡家亲。这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟卢纶寄宿在自己家。
26、请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。(2分)
27、示例一:用反复和设问的修辞方法,表达诗人内心的苦闷与迷惘。
28、.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
29、示例一:在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句诗可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定信心,鼓起前行的勇气。
1、句子解析：顽童偷茅而去,表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈,反映了诗人年迈穷困的现实,为后文中的悲慘遭遇埋下伏笔。
2、(答案)(2分)本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；(1分)希望能够出仕，一展才华，做一番事业。(1分)(意思对即可)
3、反衬，是用相反的东西来衬托
4、在这里，诗人是用潮水反衬“故国”的荒凉冷落，是为以景衬境。
5、“式微式微，胡不归”运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
6、作者以“沉舟”“病树”自比，借用自然景物的变化暗示社会发展蕴含着深刻的哲理：现常用它来说明新事物必将取代旧事物，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。对未来有坚定的信念，表现诗人的乐观豪迈的情怀。
7、具体到此诗，这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵，次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵，三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。
8、而烘托主要通过该事物(或形象、或情感)外在的侧面描写来实现。即《艺概》中所说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”。
9、运用赋比兴手法的句子有蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
10、答案：《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。
11、你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分)
12、(8)诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？
13、(4)下列对本诗的解读欣赏，不正确的一项是(D)
14、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
15、卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
16、(5)这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是运用了什么手法？有何作用？
17、答案：首联|颔联|颈联|尾联
18、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
19、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
20、B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
21、诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
22、(3)这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
23、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
24、教育，需要一点淡淡的理想。
25、求之不得，寤寐思服。悠(yōu)哉(zāi)悠哉，辗转反侧。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。思服：思念。服，想。悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。悠，感思。哉：语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。
26、句子解析：表明了诗人急切地希望实现理想,把诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀表现得淋离尽致。
27、蒹葭jiānjiā1)荻草与芦苇。诗经．秦风．蒹葭：「蒹葭苍苍，白露为霜。」元．郑光祖．倩女离魂．第二折：「近蓼洼，望平花，有折蒲衰柳老蒹葭。」2)比喻卑微鄙陋。喻世明言．卷金玉奴棒打薄情郎：「彼出身寒门，得公收拔，如蒹葭倚玉树，何幸如之，岂以入赘为嫌乎？」3)诗经秦风的篇名。共三章。根据诗序：「蒹葭，刺襄公也。」或以为有所爱慕而不得近之之诗，似是情歌，或访贤之作。首章二句为：「蒹葭苍苍，白露为霜。」。
28、◆朝花|不一样的语文老师夕拾|一路缓归隔空想念
29、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
1、画面描述：描绘了一幅巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如晨晓；山北一面则不见天日，阴翳如黄昏，使人感到震撼的雄伟泰山图。
2、2021年30个省市中考名著题集锦
3、诗词情感：诗人登楼远眺，俯仰古今，感慨无限，抒发了怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。
4、逆着流水去找她，道路险阻曲难求。
5、在这里，既有“比”，也有“兴”。比单纯的“兴”或“比”更富于艺术魅力。诗人以桑叶来比喻弃妇由青春焕发到芳华己逝的转变。桑叶“沃若”与“黄陨”的对比，不仅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公与“氓”的爱情由盛而衰。由鸠食桑葚引出女子对负心男子的沉迷，充满了沉痛和悲哀。
6、引起后文(或：起兴作用)
7、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指安史之乱事件。
8、写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”(1分)；
9、如唐刘方平的《月夜》：更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。通过明暗互衬来表现夜的静谧和天空的寂静。